(哥打巴鲁23日讯) A Zon生命教育学苑在吉兰丹爱心教育协会副主席林诗杰校长与秘书朱庆平校长的协助下,在吉兰丹州推动了第四站导读计划。吉兰丹爱心教育协会希望透过此活动推动丹州的阅读风气。参与的机构包括了爱心教育协会、15间小学、3间中学与3间幼儿园。他们获得了由善心人士赠送的生命书-《我从最后一名开始》。
为了让学校老师更了解和清楚知道导读会的概念与导读的方向和方式,爱心教育协会与A Zon生命教育学苑安排了教师培训-“如何在校园带动导读会“。每间学校派出了数位老师出席在中正小学举办的生命书《我从最后一名开始》导读会培训。 李莉莉心理咨询师以她亲身的经历让学校老师更加了解如何让学生对老师们充满爱戴与尊敬。为了让差劲生能够重拾他们的自信心,老师需要对学生付出更多的耐心与爱心,并且拉近与孩子的距离,让孩子感受到老师对他们的爱。不但如此,她也分享到,老师赏罚要分明,让孩子清楚明白事情的对与错。
为了确保老师们能更好地让学生的身心灵都能够平衡和健康的发展,李莉莉心理咨询师也分享到,老师可以透过读书会的方式进行群体辅导。老师可以环绕闻、思、修、证这四大方向,让学生抒发他们的感受与看法,从学生的分享中让老师更加了解学生的思维模式,并灌输学生真确的人生价值观。闻、思、修、证的诠释如下:
四层次 |
解释 |
闻 |
客观直观性的问题 |
思 |
感受性思考的问题 |
修 |
经验价值性的问题 |
证 |
领悟性实证的问题 |
吉兰丹:赠书仪式与导读培训
接着,郑惠和校长讲述生命书- 《我从最后一名开始》的由来与 赠书的意义。在分享会中, 郑 惠和校长也道出星洲日报的一篇 报道:五名学生,就有一名读写 障碍。郑校长分享说老师需要了 解学生的能力并依据学生的能力 设计适合学生的教学方式。
最后,导读分享会于中午1 时15 分在讲师与老师的问答环节中圆满落幕。
受惠机构:
受惠学校 |
数量 |
赠书人 |
|
1 |
中华华小 |
20 |
容莉萍(10),朱金群(10) |
2 |
中正华小 |
20 |
朱金群(10),大众(10) |
3 |
培植华小 |
20 |
朱金群(10),大众(10) |
4 |
育正华小 |
20 |
朱金群(10),大众(10) |
5 |
育智华小 |
10 |
大众(10),Chuah Meng Sim (5) |
6 |
培实华小 |
20 |
朱金群(10),大众(10) |
7 |
话望生华小 |
2 |
大众(2) |
8 |
话望生布赖新村华小 |
2 |
大众(2) |
9 |
启文华小 |
10 |
朱金群(5),黄彩英(5) |
10 |
开智华小 |
10 |
朱金群(5),黄彩英(5) |
11 |
育才华小 |
20 |
黄彩英(10), 大众(10) |
12 |
育英华小 |
10 |
容莉萍(5), Khoo Kok Yew (2), Chin Yoke Mooi (3) |
13 |
马章培华华小 |
10 |
大众(10) |
14 |
东海岸中华华小 |
5 |
大众(5) |
15 |
巴西巴力培华华小 |
5 |
大众(5) |
16 |
中华独立中学 |
20 |
朱金群(10),Chin Yoke Mooi (10) |
17 |
中正国民型华文中学 |
20 |
朱金群(10),容莉萍(10) |
18 |
中华国民型华文中学 |
20 |
朱金群(10), 黄彩英(2), 大众(8) |
19 |
中正幼儿园 |
10 |
容莉萍(5), 黄彩英(5) |
20 |
中华幼儿园 |
10 |
Khoo Kok Yew (1), Chuah Meng Sim (1), 大众(8) |
21 |
培植幼儿园 |
10 |
朱金群(2),黄彩英(8) |
22 |
爱心教育协会 |
10 |
朱金群(10) |