


四层次 |
解释 |
闻 |
客观直观性的问题 |
思 |
感受性思考的问题 |
修 |
经验价值性的问题 |
证 |
领悟性实证的问题 |
吉兰丹:赠书仪式与导读培训
接着,郑惠和校长讲述生命书- 《我从最后一名开始》的由来与 赠书的意义。在分享会中, 郑 惠和校长也道出星洲日报的一篇 报道:五名学生,就有一名读写 障碍。郑校长分享说老师需要了 解学生的能力并依据学生的能力 设计适合学生的教学方式。
最后,导读分享会于中午1 时15 分在讲师与老师的问答环节中圆满落幕。

受惠机构:
受惠学校 |
数量 |
赠书人 |
|
1 |
中华华小 |
20 |
容莉萍(10),朱金群(10) |
2 |
中正华小 |
20 |
朱金群(10),大众(10) |
3 |
培植华小 |
20 |
朱金群(10),大众(10) |
4 |
育正华小 |
20 |
朱金群(10),大众(10) |
5 |
育智华小 |
10 |
大众(10),Chuah Meng Sim (5) |
6 |
培实华小 |
20 |
朱金群(10),大众(10) |
7 |
话望生华小 |
2 |
大众(2) |
8 |
话望生布赖新村华小 |
2 |
大众(2) |
9 |
启文华小 |
10 |
朱金群(5),黄彩英(5) |
10 |
开智华小 |
10 |
朱金群(5),黄彩英(5) |
11 |
育才华小 |
20 |
黄彩英(10), 大众(10) |
12 |
育英华小 |
10 |
容莉萍(5), Khoo Kok Yew (2), Chin Yoke Mooi (3) |
13 |
马章培华华小 |
10 |
大众(10) |
14 |
东海岸中华华小 |
5 |
大众(5) |
15 |
巴西巴力培华华小 |
5 |
大众(5) |
16 |
中华独立中学 |
20 |
朱金群(10),Chin Yoke Mooi (10) |
17 |
中正国民型华文中学 |
20 |
朱金群(10),容莉萍(10) |
18 |
中华国民型华文中学 |
20 |
朱金群(10), 黄彩英(2), 大众(8) |
19 |
中正幼儿园 |
10 |
容莉萍(5), 黄彩英(5) |
20 |
中华幼儿园 |
10 |
Khoo Kok Yew (1), Chuah Meng Sim (1), 大众(8) |
21 |
培植幼儿园 |
10 |
朱金群(2),黄彩英(8) |
22 |
爱心教育协会 |
10 |
朱金群(10) |