针对孩子总是精神不佳、对于上学以及学习已感觉麻木和有压力的种种状况，A Zon生命教育学苑与2015年9月13日（星期日）承办了《如何提升孩子的学习能力》交流会，以帮助孩子找到适合自己的学习方式，让孩子克服学习困难并提高学习质量。此次交流会的主讲者冯碧珊老师是中国冯德全儿童潜能开发研究所《0岁方案》的研究员及专家委员会会员。冯老师拥有25年的婴幼儿教育工作经验，同时也是资深婴幼儿师资培训及儿童潜能开发课程的讲师。

冯老师以分享胎教、照顾及教育孩子的经验作为交流会的开始。分享中，冯老师不仅提到了婴儿在自然分娩中通过产道开发自身的神经系统，也为出席者说明了在孩子的成长中父母应该注意的事项。早期教育（0至6岁）是开发人类巨大潜能的最佳时期，其目标为提高孩子的基本素质并给予孩子全方面的教育培养。针对这个观点，冯老师提出了家庭教育的重要性，比如从游戏中与孩子互动并从中了解孩子们的需要、善用生活中的大小事让孩子更真切地体会父母想表达的每一份教诲、及以活泼生动的例子帮助孩子培养良好的生活习惯。针对孩子在1至5岁所需的互动教育中，冯老师提醒在场的家长及老师小心处理孩子的每一个反应，如仔细分析孩子在哭泣中所表达的需求、经常对孩子发问问题并给予孩子表达自己的机会。此外，冯老师也表明了事前与孩子沟通即将发生的流程有助孩子提升对于周遭环境的安全感。3至6岁时父母应致力培养孩子的专注力、观察力、思考能力以及创意。父母应在这个阶段发挥自身的创意从生活中延伸各种生动有趣的故事或引导孩子完成故事，让孩子学习如何去观察每个细节并培养他们的逻辑思考及想象力。品格教育则应于孩子3至8岁期间培养。孩子逐渐懂事，在这段成长过程中他们也将学会分享、友爱、体谅、分担、参与、乐观、积极、聆听及尊重。冯老师也概括说明了孩子在4岁至12岁时所需加强的耐心、信心、主动和人际关系。

冯老师十分重视情绪教育，透过教学经验及个案分享，冯老师举出了现代父母常常吝啬于给予孩子表扬和鼓励的现象，并表示部分家长已不再珍惜孩子们的努力。在孩子面对挫折时，父母应聆听并在孩子表达情绪时给予同理并与他们一起面对问题。为此，家长应认真寻找孩子失败或犯错的原因并对症下药，而非一味的否定孩子，否则孩子将在往后面对困境时选择封闭自己。教导孩子尊重他人也是情绪教育中重要的一环，当孩子在因为不习惯老师的教育方法或同学之间相处不好而批判他人时，父母的引导能让孩子学习如何正面思考并学会感恩及尊重。

最后，交流会在出席者讨论并提出教育孩子所面对的困难及主讲者详细的解答后圆满落幕。