（蒲种26日讯）。A Zon 生命教育学苑于4月26日举行了Parent Support Group Meeting, 主体为《如何与孩子沟通》。 爱心家长Elisa 在这次的分享会中与各位家长分享该如何跟有学习障碍的儿童能更有效的沟通。家长如果能够了解学习障碍的类型及学习障碍怎样影响孩子跟他人的沟通，就可以更完善的帮助孩子改变。分享会开始前，Elisa说，马来西亚有30%的孩子是有学习障碍的。但是，就像有长有短的十指一样，Elisa鼓励家长说‘孩子虽有不足的地方，但是也必有长处’。所以，家长们不可以放弃，需要多多支持孩子。

以往学习障碍并不普遍，很多家长都不知道可以怎么帮助孩子。但现在，我们对学习障碍的认识越来越多了。这个家长分享会正可以很好的分享最先进帮助孩童学习障碍的方法，以免家长们走‘冤枉路’。Elisa今天就对家长们解说了许多关于学习障碍的知识。比方说，常见的学习障碍类型有1。阅读困难2。书写困难3。运算困难4。听觉处理困难5。口语表达困难。 而这些学习困难往往就照就了孩子们的沟通困难。Elisa也对家长们解说为什么孩子们会不善于沟通，而这些学习障碍又是怎样的妨碍孩子们沟通。

有很多家长对孩子的情形感到懊恼，生气孩子为什么不多跟家人沟通，而往往干脆不等孩子的解释就生气地走开了。Elisa再度让家长们了解一些有学习障碍的孩子可能不能沟通的情况。好比说，很多学习障碍的孩子都不能跟父母很好的沟通，解释他们所被责的行为；或不能参与会话。Elisa解说，很多有学习障碍的孩子并不是不要为自己所做的事解释，而是他们不会解释。他们的学习障碍会导致他们看到的字或听觉的频率跟我们不一样，但是因为他们自己也不了解为什么我们可以看到的，或听到的，他们却不能，所以也不会解释为什么他们会跟我们有如此不同的行为及举动。因为家长们对孩子学习障碍的症状还不太了了解，所以Elisa鼓励家长去了解孩子的难处，再作出适当的改变。因为孩子还小，所以父母需要主动的鼓励孩子们跟自己沟通。家长可以试改变自己跟孩子的沟通方式来完善的增加与孩子的沟通机会。

Elisa建议家长们用一些道具来帮助孩子们沟通， 因为如果只是单方面的由父母讲话，孩子是不会踊跃参与的。因此，家长们应该1。有跟孩子私下谈话的地方2。问一些开放式的问题让孩子有机会表达自己的想法，而不是‘Yes’跟‘No’3。跟孩子确认你了解他们想表达的想法4。了解孩子们的身体语言5。告诉有关人士你孩子的情况，例如学校与看护者，那他们就会体谅孩子的情况6。用图片或画画来做沟通。除此之外，Elisa也建议家长们多读一些有趣且适合做沟通的故事书，来鼓励家长与孩子之间的互动及沟通。

最后，在分享会结束前，Elisa再度提醒家长们在与孩子对话时，如果父母着急，生气，讲话太快的话，孩子们往往不能了解及听到父母想要表达的信息，进而不能好好的沟通。因此，家长们应该要以兴平气和的语气及情绪跟孩子沟通才是。经过今天的分享及讨论，相信家长们可以利用今天的心得更好的跟孩子们沟通。下次的主体将会是《如何自己制作沟通道具》，Elisa鼓励家长们也能踊跃参与下次的分享会。