一个月一次的Parent Support Group于九月二十八号 （星期六）在世华全人教育学院圆满结束了。这次的Parent Support Group一共有五位家长出席。Parent Support Group的主持人，Elisa，是前A Zon生命教育学苑的其中一位家长，她的女儿已经完成A Zon生命教育的课程。她组织这个Parent Support Group的意义是让家长们可以互相支持和分享自己的经历给大家听。另外，Elisa鼓励家长们说有特殊孩子的家长是因为上天认为这些家长有能力面对不一样的挑战，所以这些家长需要很多耐心，慢慢的陪伴着孩子学习与进步。开始之前，家长们轮流自我介绍和讲述孩子的状况，让大家更了解对方。

接着Elisa简约的重复上次Parent Support Group的内容。上次的会议是讲玩球是一种亲子活动。 玩球除了可以促进亲子关系，也可以促进感知发展 （Sensory Development）。 因为家长要在适当的时候 （也就是说孩子熟练接一粒）把好像足球形状的球换成像棒球一样小的形状。这样的训练，孩子才能全能发展他们的感知（Fine motor skill）。

开始讲解今天主题前，Elisa 推荐一首儿歌《小草》。家长可以教孩子们唱这首《小草》，当孩子们面对困难时和泄气时，这首歌的歌词可以用来鼓励孩子们要坚强。家长也可以陪同孩子一起唱，给与孩子鼓励。

之后Elisa播放两部短片是关于特殊孩子的成就。她强调特殊孩子不是有问题的孩子（虽然他们在课业上遇到很多问题），而是他们可能有其它的天分，比如：音乐，艺术，或体育方面。第一部短片是关于一个自闭男孩成功举办了他的人生第一场演奏会。第二部短片是来自中国的自闭男孩，他用了两年时间学到第十级钢琴。这短片是在他考试现场所拍录下来的。所以这两部短片都证明了，有自闭症的孩子是另有一片春天的。Elisa再举例子，她说莫扎特和爱因斯坦在学校里都是被列为无药可救的孩子。但是，他们也证明了他们的成功和成就。

Elisa讲到特殊孩子的头脑跟一般的孩子不一样。一般孩子的头脑神经系统都互相连接的，但特殊孩子的头脑神经系统可能是部分或没完全连接着。所以孩子需要一些东西帮助他们发展头脑神经系统，比如，钢琴和鼓。Elisa说一旦他们的头脑神经系统连接后，他们的表现就会一直保持水平，如果没有继续训练他们。孩子也会有后遗症，当他们知道他们有特殊的状况，就会经常提到他们的弱点，如：“我做不到。”但家长需要注意和解释给孩子，他们是不允许有这样的行为。孩子应该花更多努力把事情做好。

最后， Elisa再分享另外一首歌《不要以为自己没用》。这首歌的歌词也鼓励家长要与孩子分享成就，成功是要付出的。Elisa也温馨的提醒家长们要时常感恩、牺牲、和爱慕他们的孩子。由于现在的科技发达，家长们也不要一直找借口不去了解孩子的情况。家长也能上Google找孩子发展阻碍的资料。

会议结束前，Elisa建议把 所有家长的通讯方式都发给每一位家长，这样方便家长们在私底下交换意见和分享。另外，Elisa和一位家长都赞同，母亲是应该放弃他们的工作，如果家庭条件是允许的。这样母亲才能够专注的教导和培养孩子。如果母亲在外工作，当她回到家已经很累了也没有许多精力再教导孩子。那一位家长已做到了，她很感动与其他家长分享她的经历。 经过一番讨论和分享，这项会议圆满结束。