《给老师的一封信：一封信的力量》

（蒲种22日讯） 主题为《给老师的一封信：一封信的力量的Parent Support Group于2月22日圆满结束了。爱心家长Elisa在这次的分享会中与各位家长分享家长如何与学校老师沟通，让老师们更加了解孩子的情况。通过家长与校方多多的沟通，从中可以增加孩子在学校的学习适应能力与进度。分享会开始前，Elisa分享了她有个特殊孩子，以往在学校也面对着不同的问题。她说：”有些孩子的程度ok，但速度不ok。最重要的是，家长们不要轻易就放弃孩子，多放心思与时间在孩子身上，相信孩子将会有所改变“。

现今的老师对学障没有很足够的知识，所以往往在学校上课的时候，孩子会被误以为是调皮，好玩，甚至是不尊重老师们。为了让老师们更了解学障，Elisa 建议家长把学障的知识分享给老师，比方说，分发《孩子》杂志、有关学障的书籍及网页。 除此之外，家长必须要用心地写一封关于孩子的信，转交给老师。除了学校老师，Elisa 也鼓励家长把此信件交给安亲班老师或负责人，寄宿学校老师，家庭老师，补习老师等。

有些家长对孩子的情形感到懊恼，对应付孩子在学校得到的批评与一举一动，毫无头绪。Elisa一再强调，不要小看那封信的力量。为了让一位孩子在学校好好的成长，校方与家长需要良好的双方沟通。这封信，搭起了家长与校方间的桥梁。写这封信的目的是，家长可以有更清晰的方向来向老师们沟通关于孩子的情形，甚至是身边的人；家长也从中挖掘到孩子更多的优点与才华，从而减少对孩子的不满。

在信里头，家长必须告诉老师关于孩子的情形，孩子的优点，强项以及孩子需要改进的地方。此外，Elisa也建议家长在信上提起如何应付孩子耍情绪的时候。

信件大纲如下：

XX 老师，
以下是我一路来观察所得，希望能藉此让您对这个孩子有更深的认识

(A) 孩子在学习与课业上面对的问题
(B) 性格与行为
- 优点，强项与才华
- 需改进的地方
(C) 总结

Elisa 鼓励家长们多写孩子的强项及优点；而缺点或需改进的地方则把重点着重就行了。这是为了要让老师清楚了解孩子其实也有很多优点，从而做出适当的调整，让老师们能对孩子有着更深的认识，更认同孩子。为了让双方能够更了解孩子的进展与近况，Elisa 建议家长在每三个月与三位不同职位的老师沟通，分别是班主任，心理辅导主任以及科目主任（孩子较弱的科目）。

在结束分享会之前，在座的家长们用心的写着“给老师们的一封信”，把孩子的优点一一列出。有位家长说道：“这个时候才慢慢的发现，其实我的孩子也有很多优点和才华，只是我们做父母的没把他的优点放在心里，一心只想着自己的孩子有问题，我们该如何是好。” Elisa提醒家长，多发掘孩子的优点及进展，这样可以增加父母对孩子的信心，也使孩子能在正能量的环境下成长。经过一番热烈地讨论及分享，这项分享会圆满结束，家长们也很开心可以透过这次的分享会中学习。